Este tema acerca a los niños al conocimiento de la vida en todas sus formas, explicando cómo funcionan los seres vivos, cómo se organizan y cómo se clasifican en la naturaleza. Se relaciona con su vida diaria al comprender que ellos mismos, sus mascotas, las plantas del jardín o los alimentos que consumen forman parte de este gran conjunto de la vida.
Funciones vitales:
Actividades para reconocer cómo los seres vivos se nutren, se relacionan con su entorno y se reproducen. Los alumnos aprenden, por ejemplo, por qué los animales comen, cómo las plantas fabrican su alimento y de qué manera se perpetúa la vida.
Clasificación por alimentación:
Ejercicios para clasificar a los animales en herbívoros, carnívoros y omnívoros, comprendiendo cómo su dieta influye en la cadena alimentaria.
Tipos de células:
Fichas para identificar las diferencias entre células animales y vegetales, su forma, tamaño y elementos característicos como la pared celular o los cloroplastos.
Partes de la célula:
Actividades para reconocer el núcleo, el citoplasma y la membrana, relacionando cada parte con su función vital.
Niveles de organización:
Ejercicios para entender cómo las células se agrupan en tejidos, los tejidos en órganos, los órganos en sistemas y, finalmente, cómo forman un organismo completo.
Clasificación de los seres vivos:
Actividades para descubrir los cinco reinos: animales, plantas, hongos, protoctistas y bacterias, relacionando ejemplos cotidianos con cada grupo.
📘 Este recurso educativo está basado en el Tema 1 del libro de Conocimiento del Medio de quinto de primaria Construyendo Mundos de Santillana.
Este esquema resume las funciones vitales de los seres vivos, destacando cómo los animales obtienen energía a través de la alimentación (herbívoros, carnívoros y omnívoros) y las plantas mediante la fotosíntesis. También se explica la relación de los seres vivos con su entorno, como los órganos de los sentidos en animales o la reacción de las plantas ante cambios ambientales, y la reproducción, que puede ser sexual (dos progenitores) o asexual (un progenitor).
Incluye el estudio de las células, unidad básica de la vida. Se diferencian en unicelulares (bacterias, protozoos) y pluricelulares (plantas y animales). Se señalan sus funciones principales (nutrición, relación y reproducción), sus partes (membrana, núcleo, citoplasma y orgánulos) y los diferentes tamaños celulares, desde bacterias microscópicas hasta algas visibles.
El esquema también describe los tipos de células: animales (músculos, huesos, sangre, hígado, intestino y cerebro) y vegetales (más grandes, prismáticas y con pared rígida y cloroplastos para realizar fotosíntesis).
En cuanto a la organización de los seres vivos, se parte de la célula como unidad básica, pasando por tejidos, órganos, sistemas, aparatos y finalmente el organismo completo.
Por último, se presenta la clasificación en cinco reinos: animales (pluricelulares que comen y se desplazan), plantas (pluricelulares que producen su alimento), hongos (uni o pluricelulares que se alimentan, pero no se desplazan), protoctistas (algas y protozoos) y bacterias (unicelulares, muy pequeñas y simples).
📘 Ideal para estudiar de forma visual y organizada en quinto de primaria.
Este recurso educativo está basado en el tema “Una gran variedad de Seres Vivos” del libro Construyendo Mundos de Santillana de Conocimiento del Medio.
Este tema ayuda a los alumnos a comprender cómo el cuerpo percibe el mundo a través de los cinco sentidos y cómo el sistema nervioso coordina todas las respuestas del organismo. Se relaciona con su vida diaria porque les permite entender cómo reaccionan ante los estímulos y la importancia de cuidar sus sentidos.
Función de relación
Actividades para descubrir cómo el cuerpo capta información del entorno mediante los sentidos y responde gracias al sistema nervioso. Los alumnos aprenden el papel del cerebro, la médula espinal y los nervios en la coordinación de los movimientos y las reacciones.
Los sentidos y sus órganos
Ejercicios para identificar los órganos de los sentidos —vista, oído, gusto, olfato y tacto— y conocer sus partes principales: el ojo, la oreja, la lengua, la nariz y la piel.
Funcionamiento de los sentidos
Fichas para describir el recorrido de la luz desde que entra en el ojo hasta llegar al cerebro, y del sonido desde la oreja hasta que es percibido. También se estudian los sabores básicos y cómo se detectan en la lengua.
Cuidado de los sentidos
Actividades para reflexionar sobre hábitos saludables que protegen la vista y el oído, como evitar ruidos fuertes, no mirar pantallas de cerca o mantener una buena higiene personal.
Observación y experimentación
Ejercicios prácticos para observar objetos con diferentes sentidos, reconocer olores y sabores, y comprender cómo el cerebro interpreta la información que recibe.
📘 Este recurso educativo está basado en el Tema 2 del libro de Conocimiento del Medio de quinto de primaria “Construyendo Mundos” de Santillana.
Este esquema explica cómo nuestro cuerpo percibe e interpreta el entorno gracias al sistema nervioso y los órganos de los sentidos.
La función de relación permite detectar estímulos externos (luz, sonidos, temperatura…) e internos (como la sed) y responder mediante el aparato locomotor.
El sistema nervioso se divide en:
- Central: encéfalo (cerebro, cerebelo y tronco del encéfalo) y médula espinal.
- Periférico: nervios que transmiten información.
Las neuronas son las células que comunican todo el sistema.
Los órganos de los sentidos permiten captar estímulos:
- 👁️ Vista (ojo): percibe la luz y las imágenes.
- 👂 Oído: capta los sonidos.
- ✋ Tacto (piel): siente forma, textura, presión y temperatura.
- 👃 Olfato (nariz): detecta los olores.
- 👅 Gusto (lengua): reconoce los sabores dulce, salado, ácido, amargo y umami.
También enseña cómo cuidar el sistema nervioso y los sentidos: dormir bien, comer sano, evitar ruidos fuertes y descansar la vista.
📘 Ideal para quinto de primaria, este esquema ayuda a comprender de forma visual y sencilla cómo el cuerpo conoce y responde al mundo.
En este Tema 3 de Conocimiento del Medio para 5º de Primaria, los alumnos descubren cómo funciona el aparato locomotor, el sistema que permite al cuerpo humano moverse, mantener la postura y realizar actividades físicas.
A través de ejercicios visuales y prácticos, aprenden la estructura básica del esqueleto, los tipos de músculos y articulaciones, y cómo cuidar su cuerpo con hábitos saludables.
- Verdadero o falso: actividades iniciales para comprobar ideas previas sobre los huesos, músculos y articulaciones, y comprender su papel dentro del aparato locomotor.
- Completa con la palabra correcta: ejercicios para afianzar el vocabulario científico relacionado con el cuerpo humano (fractura, tendones, cartílago, esguince, contractura…).
- Clasificación de huesos y músculos: fichas con ilustraciones anatómicas para identificar los principales huesos y músculos del cuerpo, diferenciando entre cabeza, tronco y extremidades.
- Preguntas de comprensión: ejercicios para explicar con sus propias palabras conceptos como articulaciones móviles y fijas, músculos antagonistas o diferencias entre movimientos voluntarios y reflejos.
- Procesos y hábitos saludables: actividades que muestran cómo se produce un movimiento voluntario y qué rutinas ayudan a mantener fuerte y sano el aparato locomotor.
- Creatividad y reflexión: propuestas para dibujar articulaciones, escribir consejos sobre el cuidado del cuerpo y fomentar el pensamiento crítico sobre la importancia del ejercicio físico.
📘 Basado en: Tema 3 del libro “Construyendo Mundos” de Conocimiento del Medio (Santillana) – Quinto de Primaria.
📎 Recurso complementario: ideal para repasar el aparato locomotor de forma visual, práctica y divertida, comprendiendo cómo trabajan juntos los huesos, músculos y articulaciones.
El esquema ofrece una visión clara y visualmente ordenada del aparato locomotor, mostrando cómo los huesos, músculos y articulaciones trabajan en conjunto para permitir el movimiento del cuerpo humano.
De un solo vistazo, los alumnos pueden comprender la estructura básica de este sistema y la función de cada una de sus partes.
A través de una organización sencilla y visual, se explican los principales elementos del aparato locomotor:
- El esqueleto, formado por huesos que dan soporte y protección.
- Los músculos, responsables del movimiento al contraerse y relajarse.
- Las articulaciones, que unen los huesos y permiten la movilidad.
El esquema también incluye ejemplos de músculos y huesos representativos, destacando los más importantes de la cabeza, el tronco y las extremidades.
Además, se muestran los tipos de movimiento y las relaciones entre músculos antagonistas, como el bíceps y el tríceps, para que los alumnos entiendan cómo se genera el movimiento.
Por otro lado, se introduce la relación del aparato locomotor con el sistema nervioso, explicando de forma visual el proceso del movimiento voluntario, desde la recepción del estímulo hasta la respuesta muscular.
Finalmente, el recurso destaca los hábitos saludables para cuidar el aparato locomotor: mantener una postura correcta, realizar ejercicio físico con estiramientos, tomar alimentos ricos en calcio y evitar el sedentarismo.
📘 Basado en: Libro “Construyendo Mundos” de Conocimiento del Medio (Santillana) – Quinto de Primaria.
📎 Recurso complementario: ideal para repasar y comprender de forma visual cómo se organiza y funciona el aparato locomotor humano.
En este tema, los alumnos aprenden qué es la salud y cómo cuidarla a través de acciones sencillas del día a día. Comprenden que estar sano implica cuidar el cuerpo, las emociones y la forma en que se relacionan con los demás.
🧠 Qué es la salud
Trabajan tres aspectos fundamentales:
- Salud física: ejercicio, alimentación y cuidados del cuerpo.
- Salud mental: descanso, emociones y bienestar.
- Salud social: convivencia y relaciones positivas.
🏥 El sistema de salud
Descubren:
- Atención primaria → centro de salud
- Atención hospitalaria → estudios y tratamientos
- Urgencias → cuando necesitas ayuda inmediata
🦠 Enfermedades
Diferencian entre:
- Infecciosas: gripe, sarampión
- No infecciosas: fractura, alergia, cáncer
😊 Hábitos saludables
Analizan acciones del día a día, como hacer ejercicio, dormir bien, evitar chucherías y mantener una buena higiene.
🚑 Situaciones cotidianas
Aprenden cómo actuar ante un desmayo o una herida simple, pidiendo siempre ayuda a un adulto.
📘 Basado en: Tema 3 del libro “Construyendo Mundos” de Conocimiento del Medio (Santillana) – Quinto de Primaria.
El esquema resume de forma clara qué es la salud y cómo podemos mantenernos sanos en nuestro día a día. Presenta los tres tipos de salud —física, mental y social— y muestra cómo todas influyen en el bienestar.
También explica cómo funciona el sistema sanitario (atención primaria, hospitalaria y urgencias) y quiénes son los profesionales que nos atienden. Incluye una clasificación sencilla de enfermedades, diferenciando entre infecciosas y no infecciosas, y señala sus síntomas, causas y formas de contagio.
Además, recoge cómo actúa la medicina para diagnosticar y tratar enfermedades, el papel de las vacunas y su importancia para prevenir infecciones. Finalmente, incorpora hábitos saludables y normas básicas para evitar enfermedades y accidentes, junto con pautas sencillas de primeros auxilios.
Un recurso visual y directo que ayuda a los alumnos a comprender cómo cuidarse y actuar con responsabilidad ante situaciones cotidianas.
📘 Basado en: Libro “Construyendo Mundos” de Conocimiento del Medio (Santillana) – Quinto de Primaria.
Como padres, sabemos que muchas veces es difícil apoyar a los hijos por falta de tiempo o de recursos claros. Aquí encontrarás materiales organizados que hacen más sencillo acompañarlos en sus estudios.
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